Koristni nasveti

6 načinov prenehanja ustrahovanja v šolah

Pin
Send
Share
Send
Send


Poslušajte: otroku posvetite vso pozornost in razmislite o pogovoru na mirnem mestu. Otroku postavite preprosta vprašanja, nato pa poslušajte odgovore. Poskusite reči nekaj takega: "Torej, kaj se je zgodilo?" In "Kaj ste potem počeli?"
Bodite mirni: to je priložnost, da otroku pokažete, kako rešuje težave. Če čutite jezo ali tesnobo, počakajte, da se pomirite, preden se pogovorite o situaciji z otrokom.
Povzemite težave: lahko rečeš nekaj takega: "Torej, sedeli ste in jedli. Nato je Igor prišel, vzel hrano in jo vrgel skozi jedilnico. "
Povejte svojemu otroku, da je normalno, da se razburite: pomagajte otroku razumeti, da so njegovi občutki normalni. Na primer, "Ni čudno, da ste tako žalostni zaradi tega."
Prepričajte se, da vaš otrok ve, da ni on kriv: na primer: "To se ne bi zgodilo, če ne bi nosili očal in bi se Igor morda razburil zaradi incidenta, vendar to zanj ni opravičilo."

Naslednji korak otroku pokaže, da vam je mar in kaj pomagate:

Strinjate se, da obstaja težava: na primer, "ni običajno, da to počnete vi."
Pohvalite svojega otroka: pripovedovanje o nasilništvu otroku morda ne bo enostavno. Pohvala ga bo spodbudila, da bo še naprej delil težave z vami. Na primer: "Zelo sem vesel, da ste mi povedali o tem."
Jasno povejte, da boste pomagali: na primer: "Zdi se, da je bilo vse slabo. Razmislimo o nekaterih stvareh, ki bi jih lahko naredili, da popravimo situacijo. "
Izogibajte se negativnim komentarjem: na primer, "Morate se postaviti zase" ali "Oh, uboga stvar. Ni važno. "

In če vaš otrok razume, zakaj se nekateri otroci norčujejo ali ustrahujejo, potem mu to lahko pomaga razumeti, da ni njegova krivda. Na primer otroku lahko poveste, da je nasilnež možen:

  • kopira druge ljudi in ne ve, da je trpinčenje napačno
  • ne ve, kako se dobro obnašati z drugimi ljudmi
  • ima težavo in misli, da če se drugi počutijo slabo, potem je to dobro.

Sodelujte z otrokovim učiteljem, da se spopade z nasiljem

Če se vaš otrok nadleguje, se čim prej obrnite na učitelja in šolo. Šole jemljejo nasilje zelo resno. Šole se bodo vedno osredotočile na zaščito žrtve. Vaš prvi korak je pogovor z učiteljem v razredu vašega otroka. Poleg tega mora vaš otrok vedeti, da delate na težavi, zato mu ne pozabite sporočiti, da se boste o tem pogovorili z učiteljem. Tukaj je opisano, kako sodelovati z učiteljem v učilnici vašega otroka, da se ustavi nasilje:

  • Vzemite si čas za zasebni pogovor z učiteljem.
  • Mirno predstavite svoje skrbi kot skupno vprašanje za oba. Na primer, "Oleg pravi, da ga Igor med večerjo pretepa, ga pokliče po priimku in drugim otrokom pove, naj se ne igrajo z njim. Rad bi mi pomagal ugotoviti, kaj se dogaja in kaj lahko storimo glede tega. "
  • Pogovorite se o težavi z učiteljem. Vprašajte za mnenje učitelja.
  • Bodite vztrajni, ne bodite jezni in ne krivite. Na primer, "Da, otroci se včasih dražijo. Mislim pa, da otroka niso le dražili. Mislim, da je bilo resneje. "
  • Zaključite sestanek z načrtom, kako se bo situacija rešila.
  • Bodite v stiku z učiteljem.

Kaj pa, če vaš otrok ne želi, da se pogovarjate z učiteljem?
Vaš otrok morda nasprotuje vašemu pogovoru z učiteljem. Pomembno je prisluhniti otrokovim težavam in videti, kaj lahko storite, da ne bo skrbel. Na primer, lahko se v šolo dogovorite v času, ko drugi učenci to manj opazijo. Ampak na koncu ste najboljša oseba, ki ve, kaj je v najboljšem interesu vašega otroka, četudi to pomeni, da vključuje učitelja.

Če se ustrahovanje ne ustavi

Če se ustrahovanje ne ustavi niti potem, ko v učilnici govorite z učiteljem, je še varneje delati s šolo. Tu je nekaj nadaljnjih korakov:

  • Vodite evidenco, kaj se zgodi in kdaj. Če ustrahovanje vključuje fizično škodo ali škodo na otrokovi lastnini, lahko fotografirate. Če je to povezano s kibernetskim trpinčenjem, naredite posnetke zaslona objav v družbenih omrežjih ali besedilna sporočila.
  • Napišite sporočilo (klic) šolskemu učitelju, da nasilje še vedno traja.
  • Pogovorite se z ravnateljem.
  • Prosite, da pokažete postopek pritožbe v šoli.
  • O tem vprašanju se pogovorite s šolskim odborom.
  • Obrnite se na oddelek za izobraževanje.

Če vaš otrok še vedno trpinči in ne mislite, da šola stori dovolj, da bi jih ustavila, boste morda morali razmisliti o iskanju druge šole. Če je agresivno vedenje pretirano, lahko poiščete pomoč zunaj šolskega sistema.

Kaj lahko vaš otrok stori, da se spopade z nasiljem

Če se vaš otrok nadleguje, morate vedno posredovati, vendar se lahko vaš otrok nauči tudi spopadati z nasiljem, ko se to zgodi. To mu lahko pomaga pri soočanju s kakršnimi koli prihodnjimi nasilji ali negativnimi družbenimi vedenjemi. Otroku boste tudi pomagali, da se počuti bolj samozavestno in manj nemočno glede nasilništva. Tu je nekaj idej in načinov, kako jih otroku razložiti:

Povejte nasilniku, naj preneha: "Miren odnos do huligana jim omogoča, da razumejo, da to, kar poskušajo, ne deluje."
Izogibajte se tveganim lokacijam: "Če se izognete nasilništvu, se lahko izognete srečevanju nasilnežev."
Bodite blizu drugih ljudi: »Če boste ostali pri svojih prijateljih, vas nasilnež verjetno ne bo motil. Ali pa bi lahko ostal v zaseden del šole z učitelji. "
Za pomoč prosite druge otroke: "Drugi otroci verjetno razumejo, skozi kaj greš, in ti lahko pomagajo."
Povejte učitelju: "Vaš učitelj vam lahko pomaga rešiti težavo. Nasilnež morda niti ne ve, da vam učitelj pomaga. "

Podprite svojega otroka doma

Doma mora vaš otrok imeti veliko podpore in ljubezni, medtem ko vi in ​​učitelj delata, da bi ustavili ustrahovanje v šoli. Namesto da bi vedno postavljali vprašanja o nasilništvu, lahko postavite bolj splošna vprašanja, na primer: "Kateri del dneva je bil najbolj zabaven?" Včasih lahko strokovna podpora otroku pomaga pri soočanju z nasiljem.

1. Naučite se prijaznosti in sočutja

Če se lahko študentje do neke ideje ali problema lotijo ​​z različnih zornih kotov, bodo drugi ljudje manj verjetno ustrahovali. Študenti morajo že od malih nog sodelovati v socialnih in ekonomskih dejavnostih, ki spodbujajo osebno rast in praktično učenje. Kot učitelj morate najti načine, kako otroke spodbuditi k razumevanju in sprejemanju njihove osebnosti ter jih spodbuditi k pozitivnim spremembam v svoji osebnosti. Toda za te korake bosta potrebna sočutje in prijaznost, dve spretnosti, ki ju je mogoče naučiti iz perspektive Susan Patterson, profesorice na univerzi Leslie. "Empatija je sposobnost, da se postavite namesto druge osebe, zato morajo učitelji to veščino vključiti v svoj učni načrt."Pravi Patterson. "Delati moramo na samoodločbi otrok v zgodnjih življenjskih obdobjih, da bodo razumeli, kdo so in kdo vsi [ljudje], pa tudi, kakšno mesto zasedajo v svetu okoli njih.". Eden najpreprostejših načinov za to je zbliževanje otrok, ki začne pogovor o njihovih razlikah. Naj poskušajo sami rešiti konflikt, poskušati se spoprijeti s težavami in zgraditi lastne odnose z ljudmi okoli njih.

2. Spodbujati udejstvovanje študentov

Spodbujanje občutka skupnosti lahko zmanjša tveganje za posmeh in ublaži sindrom žrtev, usmerjenim študentom. Študije kažejo, da oblikovane povratne informacije z vrstniki lahko študente spodbudijo k premagovanju nasilništva, sposobnost delitve težav s svojci ali bližnjimi prijatelji pa lahko študente reši ne samo pred čustvenim tveganjem, ampak tudi prepreči nadaljnje nasilje za več kot 50 odstotkov. "Te številke odražajo dejansko razmerje."Pravi Nancy Birdall, ki je ustanovila program preprečevanja ustrahovanja v Newtonovih javnih šolah. "Če se študentje počutijo povezane z vrstniki, šolo ali skupino, se počutijo veliko bolje.". Pedagoški začetek bi moral izhajati iz ustvarjanja v učilnici varnega prostora za samoizražanje in možnosti, da se sliši. Poskusite razviti socialne sposobnosti učencev, da jim pomagate zaščititi sebe in druge člane skupine. Izvenšolske dejavnosti lahko učence vključijo v hobi in z zanimanjem povezane dejavnosti, zato pomagajo pri zaposlovanju tudi po šoli.

3. Ugotovite huliganske motive

Raziskovalci so ugotovili, da lahko nekatera vedenja v večini primerov signalizirajo začetni vzorec nasilništva. Kljub njihovi očitni manifestaciji in delnemu odmiku od pozornosti učiteljev, ki pogosto postanejo talci časa. Te kazalnike signala je težko zaznati, vendar če jih prepoznate v zgodnji fazi, obstaja možnost, da bi preprečili razvoj vedenja v svojem razredu. Kot učitelj bodite pozorni na naslednja ključna vprašanja vedenja:

  • Igra z očmi
  • Dolg pogled na drugo osebo
  • Pogosti in ostri zavoji nazaj,
  • Hud smeh / spodbujanje drugih k smehu,
  • Označevanje,
  • Ignoriranje drugih ljudi ali izključitev iz skupnih dejavnosti,
  • Povzročajo telesno škodo,
  • Vohunjenje
  • Preganjanje

Čeprav teh vrst vedenja ni mogoče v celoti pripisati vedenju nasilneža, bo pa pritegovanje pozornosti drugim, uporabnejšim dejavnostim pomagalo zmanjšati verjetnost za posmeh v učilnici. "Študija kaže, da opisano vedenje vodi v nasilje, zato če na začetku [nerazumnega vedenja] otrok ne moremo ustaviti, potem moramo rešiti težavo," sklene Patterson.

4. Za ustvarjanje novega materiala uporabite vse vrste cenovno dostopne umetnosti.

Umetnost je lahko močno orodje za pomoč mladim, da situacijo vidijo z različnih vidikov. Učitelji, ki uporabljajo gledališko, literarno in vizualno umetnost kot sredstvo komunikacije, lahko otrokom pomagajo prepoznati negativni vpliv nasilništva v življenju učencev. Erica Dawes, profesorica pismenosti za zgodnje otroštvo v Leslieju, uporablja knjigo zgodb Jacqueline Woodson "Vsaka dobrota", ki opisuje zgodbo mlade deklice, ki se ukvarja z nehvaležnim in posmehljivim vedenjem do sošolca, pravi Dawes. "To ni tipična zgodba, v kateri ni srečnega konca. In to pomeni, da bodo študentje ostali s konfliktnimi čustvi. Nejasnost je odlična tema za pogovor. " Po branju knjige študentom Daws vodi odprt pogovor. Z osredotočanjem na vprašanja, ki jih postavlja zgodba, ustvarja varno in odprto vzdušje za študente, da začnejo pogovor o nasilništvu. Ta dejanja ji pomagajo določiti prisotnost nasilnežev, ki lahko obstajajo v učilnici, ne da bi opozorili na določene dogodke.

5. Zmanjšajte začaran krog

Takšen odnos, o katerem se večina učiteljev trudi, da ne govori, je, da lahko tudi učitelji do učencev izkažejo posmehljivo vedenje. To se bo še posebej pokazalo, če učitelja ponižajo sodelavci in si prizadeva izraziti svojo ogorčenost s šibkejšimi otroki. "Obstajajo šole, v katerih nasilneži izvirajo iz kultur za odrasle."Patterson muz. »Na tečajih, ki jih poučujem, mi študentje rečejo, da se počutijo ustrahovane od svojih lastnih učiteljev, ravnateljev in vodij oddelkov. Ker smo v kulturi, ki spodbuja ustrahovanje, moramo biti zelo pridni in preprečiti, da bi ta negativni dejavnik vstopil v razred. ". Če želite prenehati ustrahovati od vodenja do študentov, začnite z iskanjem nasilnežev v lastni učilnici. Po neuspešnem dnevu ali intenzivni komunikaciji s sodelavcem poskusite ne vnašati negativnosti v svoje podjetje. Osredotočite svojo energijo na razvoj učnega okolja, ki temelji na pozitivnosti, jasnosti in podpori. Ne pozabite pa zaščititi svoje osebe - vzemite si čas za pogovor z vodjo ali strokovnjakom za osebje o težavah v šolah, ki bi lahko ogrozile zmožnost strokovnega in učinkovitega usposabljanja.

6. Sodelujte v simulacijah

Teoretizirati o preprečevanju ali odzivanju na grožnje z nasiljem v šoli je ena stvar, priča o takih primerih pa je druga stvar. Ker predhodnega usposabljanja ni, bodo novi učitelji morda težko vedeli, kako se lahko odzovejo na negativno situacijo. Na Visoki šoli za izobraževanje Univerze v Leslieju učitelji poskušajo to vprašanje rešiti sami. "Trenutno uporabljamo tehnologijo za poustvarjanje izkušenj za učitelje pred usposabljanjem v laboratoriju mešane resničnosti.""- pravi direktorica Pedagoške fakultete Leslie, Maureen Krigan-Quinquis. V laboratoriju mešane resničnosti učitelji pred začetkom programa napredujejo kot zunanji opazovalci, ki sodelujejo pri zastraševanju in posmehovanju. Ko stojijo, se poskušajo odzvati na situacijo, da bi izboljšali dokaze o sprejetih odločitvah. Po besedah ​​Krigan-Quinquis so udeleženci eksperimenta pogosto presenečeni nad povečano zapletenostjo vaje. "Za mnoge od njih je to prva priložnost v njihovem življenju, da bi bili v [vadbeni] sobi in izkušali ustrahovanje, da bi poskušali sami rešiti situacijo in izkusiti podobna (z resničnostjo) občutki."- pravi Krigan-Quinquis. "Vendar to ni povsem elektronska izkušnja - dovolj ste budni, da v živo vidite, kaj se dogaja.".

Oglejte si video: Baby and Child Care: Benjamin Spock Interview (September 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send